2025年全国CSP-J/S 第一轮认证山东考区报名的通知

根据中国计算机学会《CCF 关于举办 CSP-J/S2025 的通知》和《CSP-J/S 2025 第一轮 报名通知》要求,结合山东的实际情况,现将 CSP-J/S2025 山东考区报名通知如下:

一、参加认证对象

山东省在籍在读的中小学生和其他社会人员。

二、认证组别与认证方式

CCF 计算机非专业级别的软件能力认证(CSP)分两轮进行:第一轮认证分为入门级(J 组,CSP-J1)和提高级(S 组,CSP-S1)两个级(组)别进行,第一轮认证成绩优异者对应 进入第二轮的入门级( J 组,CSP-J2)和提高级(S 组,CSP-S2)认证。报名参加入门级(J 组)和提高级(S 组)的认证者必须在 2025 年 9 月 1 日(不含)年满 12 周岁。

山东单独举办小学级(X 组,CSP-X)认证,第一轮认证为小学级 CSP-X1,第二轮认证为小学级 CSP-X2。参加小学级(CSP-X 组)的认证者必须在 2025 年9 月1日(不含)不满12 周岁的学生(小学生或者初中学生)。

第一轮认证为笔试,第二轮认证为机试。

高中学生只能参加提高级(CSP-S 组),初中及以下学生(年满 12 周岁)可以同时参 加入门级(CSP-J 组)和提高级(CSP-S 组),不满 12 周岁学生(含初中学生)只能参加 小学级(CSP-X 组)。学生的年级是 2025 年 9 月入学后的新的学段和年级。

三、第一轮认证报名

1.报名时间

报名参加 CSP-J1 和 CSP-S1 的认证者,网上注册和报名,2025 年 9 月 6 日 15:00 截止。

参加 CSP-X1 的认证者,由指导教师按照各地市统一安排, 报给各地市负责人,2025 年 9 月 1日截止(不要网上注册)。

3.报名方式:

参加第一轮认证入门级(CSP-J1)和 提高级(CSP-S1)的人员都要在 NOI 网站上进行注册和报名(网址 https://cspsjtest.noi.cn/)。

报名参加第一轮认证小学级(CSP-X1)的人员不要注册,学校统一组织报名。

参加入门级(CSP-J1) 、提高级(CSP-S1)和小学级(CSP-X1)认证的同学均需电话联系学校老师报名,区实验校区请联系岳老师报名(18661903520),燕岛校区请联系高老师(13573816000)报名 。

4.参加认证者必须如实填写个人信息报名,包括姓名、身份证号、出生日期、性别、 就读学校(学籍学校)等。如因个人信息错误,造成不能认证,责任由本人承担。

5.第一轮认证 CSP-J1、CSP-S1、CSP-X1,山东使用语种全部为 C++(不提供其他语言,报名时无论选择什么语言,一律按 C++考试)。

四、认证时间

第一轮(CSP-S1/J1/X1 组):

第一轮认证 CSP-S1/J1 网上注册报名并根据网上的通知和要求缴(网上缴费)。 CSP-X1 的费用由学校统一收取提交。第一轮认证费用每人 50 元。

五、注意事项

1.参加提高组和入门组的认证者在 2025 年 9 月 1 日(不含)必须年满 12 周岁。高中学生只能参加提高级,初中及以下学生(年满 12 周岁)可以同时参加入门级和提高级,不满 12 周岁的学生(含初中学生)只能参加小学级。

2.参加入门组和提高组的认证者必须在 http://cspsjtest.noi.cn/ 网站上注册和报名,学生报名处于“待 CCF 管理员审核”状态,缴费状态为“已缴费”即为报名成功。

3.参加小学组的证者,不要网上注册(全国没有 CSP-X 组,CSP-X 组是山东省单独组织命题考试的),需要单独报名到地市负责人汇总。

你读过的书,就是你看世界的路。

一个人所阅读的书籍,塑造了他的认知方式、价值观念和对世界的理解。书不仅是信息的载体,更是通往不同思想、文化、时代与人生经验的通道。你选择读什么书,决定了你会怎么看待自己、别人、社会,甚至整个人类的文明与未来。

为什么要搞京剧,为什么要学京剧?

上次上班摸鱼,这次晚上失眠。

其实从09年开始接触京剧感觉就是缘分,也后悔过,为什么进入了这么一个行业,其实都算不上行业,毕竟太小众,从业者也少,而目前只有演员和院团算是从业者,真正的经营者少之又少,就那么几个人,数的过来,真是可怜。

目前只有一个路子就是拿国家的补贴,但狼多肉少,大部分被国有的和地方的院团,或者演员个人承包去了,而他们做的都是一个皮毛,为什么不深入做呢?因为他们或者不懂教育,或者不懂市场,甚至有的连京剧都不懂,为什么这么说呢,因为仅仅是为了应付上级任务而已,应付任务是什么状态你懂的。

上面说到有的演员不懂京剧大家可以以为夸张了,是故意贬低,举个例子就很明白了,小学语文老师需要诗人么?文学家?书法家?no,都不需要,需要是一个懂孩子的老师,语文老师并不一定是语文学家,但一个是一个懂教育的人,而京剧艺术涉及的东西太多,比如演员大概率只是对自己所演出的几出剧目熟悉,而对服装,道具,器乐等都有短板,更别说京剧分流派,分行当,你让一个张派青衣去给小学生甚至幼儿园讲京剧,你说会把孩子教成什么样?这是普及课程,也可以说是启蒙课,不是教演员。这么讲就明白了吧?

讲了现状,还是没讲明白为什么要搞京剧,下次接着聊。

坚持做点有价值的事情,互联网?戏曲?教育?

互联网?戏曲?教育?边思考,边回忆,希望通过文字记录,反思。

接触戏曲是2009年,当时在老东家道有道公司上班,任职网络推广岗位,公司主营业务是短彩联盟,想从内容上做文章就收购了当时有京剧音频资源的京剧艺术网,因为我的岗位跟网站关系密切,上级领导征询我的意见是否愿意去负责京剧网项目,当时没加思索就同意了,没想到后续影响这么大。

正值从pc互联网到移动互联网的发展时期,京剧网项目搞了没两年就黄了,网站没有了价值,公司就放弃了,扔了出去,于是就又回到了公司的项目上,但错过了很多事情导致工作进展不顺利,当时对移动互联网相对陌生了,找不到自己的价值所在,后来于2011年离开了公司,现在看来那是个愚蠢的决定。

其实很简单的道理,你把时间放在哪里,就会在哪里生根发芽,甚至能结果,放在哪里最重要,有些地方是结不出果子来的。

离开道有道公司后自己折腾了2年没搞出点名堂,2014年到了期货公司做网络推广,干了1年多因为各种的原因又离开了,然后回到了北京继续进入了京剧网。当时网站落户到了石景山区,经营政府购买服务的演出项目,项目发展正在势头上,我们小团队陆续搞了很多戏曲相关的开发但都没太成功,比如戏曲院团的oa系统,戏曲在线教育,戏曲动漫衍生到文创上。现在看来其实很多事情靠天时地利人和,缺一不可。2017年因为与合伙人的矛盾离开了京剧网,其实网站早在离开道有道的时候就成为了一个空壳子,没有了实际的价值,但行业内名气还在,全靠裴老师撑着名气了。其实京剧网应该感谢裴老师这么多年的付出,当然这是另外一个话题了。

2017年离开网站的时候自己注册了幼宝公司,开始自己经营戏曲和教育,想实现在京剧网实现不了的一些工作,但很艰难,勉强度日,也做了一些工作,戏曲动漫也作了些,在线教育也投入了不少钱,开发APP和小程序,还想到了从绘本入手进去京剧行业,因为难度大,所以只能从网络上找一些渠道和办法,陆陆续续做了很多戏曲和教育相关的网站和自媒体账号,有一些流量和粉丝都还不错,但是赢利依然是难点。接了很多衍生品的合作和销售,比如红桃唱戏机,很多图书和绘本,课程等等。

2014年到2020年因为陆续在山东淄博老家呆了段时间,陆续做了一些工业产品的网络推广工作,比如商用厨具,新风机和空气换热器,但本质上的工作性质还是网络推广,没有对产品和行业介入太多。但都取得了一些成绩,比如商用厨具当时一个淘宝店铺第一年就搞了三百多万的销售额,新风机和换热器产品也很快拿到了大额的销售订单,但做这些仅仅是为了养家糊口而已,做现成的产品的网络推广是很容易的,不像自己搞京剧和教育没有现成的定型产品,研发和推广都得做,涉及的东西太多,而做工业品的推广只做推广即可,难度不可比。

京剧,有的是机会

很多上市教育企业都发布了三季度报,艺体美都翻着倍的大幅上涨,学科类教育都跌的很惨,这里面有个机会,学京剧的话涉及到大语文,形式上还是学戏,但是记忆戏词就是必须的了,戏词都是文学的精华,我记得当时编写京剧千字文的时候就是这个思路,不过一直没展开,可惜了。 ​​

桓台一中上热搜了

不愿看到母校以这种话题上热搜。也没想到都毕业十几年了,现在的学生还是用蛮力学习。学习没有捷径,但教学有方法。那会儿还是用胶片相机,科技变化这么快,教学方式几十年不变肯定存在问题。且不论高校长个人如何,就仅仅看这次事件的发酵,他为这个制度背锅了。希望通过这次问题的出现,能给桓台的教育提个醒,但愿这事不会对学生产生负面影响。 ​​​

幼儿园课程其实没那么重要

从2017年开始做幼宝教育开始至今,已经又4个年头了,由于是做网络营销,接触了很多幼儿园的园长、课程开发者,有个人创业者,也有大公司,所以虽然算不上教育行业的专家,但对幼儿教育也有一些自己的心得体会了。

    曾经听一个幼儿园的老师说过,一个好的幼儿园教师可以影响孩子的一生,老师一个轻微的行为都会给孩子造成很大的影响,但如果说某一门课程的重要性远远小于老师,课程只是一个表面的东西,无论是做基础课,还是特色课,最终到孩子身上,还是老师的一言一行最重要。

    拿最近推广的空天探秘(https://kongtian.169e.com)课程来说,课程虽然很新颖,内容也很丰富,对孩子启蒙航天航空的兴趣也很有意义,课程很符合孩子的身心发展规律,也许在这些孩子当中就能出现航空航天的科学家,但再好的课程也要老师去教,老师是传道授业解惑的人,即使是这样优秀的课程,如果在上课过程中,老师因为孩子的某个行为批评的孩子或造成什么问题,对孩子的影响也会不好,起负面作用,所以说课程重要性要次于老师。